بخشی از مقدمه: کلاسهای درس در یک دستهبندی کلی یا شاداب، جذاب و مخاطبگستر، یا کسلکننده، خمود و مخاطبگریز و یا معمولی و عادی است. کلاس درسی که در آن به مؤلفههای جذابیت عطف توجهی نشان داده نمیشود با گذشت زمان ممکن است کمکم سستی و کسلکنندگی در آن به چشم آید که گسست ارتباط بین استاد و فراگیر ...
روش های تدریس، فنون کلاس داری و تجربیات معاونت، مقدمه: در این نوشته، روشهای کلاسداری را از دیدگاه برخی از معلمین موفق و یا شاگردان دبیرستانی مینگریم، لذا نمونه کارهای موفق، با توجه به عوامل مختلف رفتاری، مورد بررسی قرار داده شده است. این نمونهها از لا به لای نظریات دانشآموزان دبیرستانی که ...
تجربیات مدون معلم ابتدایی، بیست چهارسال خدمت در کسوت معلمی و پست های مختلف سیستم هر روز برگی بر دانش و تجربات من اندوخت، سعی شد هر سال مدرسه ای بنا کنیم از شعر شعور و شاگردانی تربیت نماییم از جنس نور، مدرسه خواستنی ماشالوده ای داشت براساس محبت به معلمان ودانش آموزان، و سعی شد هر کس در جایگاه خود ...
چکیده: در این پژوهش سعی شده است براساس یکی از مشکلات و دغدههای فکری جوانان در مورد دین دست به پژوهش ببریم که چرا در دوران کنونی جوان از دین گریزان است و عوامل مؤثر بر آن کدامند و این عوامل چگونه بر جوانان تأثیرگذار هستند و آیا میتوان دینگریزی جوانان را با همان شیوههای سنتی و تبلیغی دین برطرف ...
مقدمه: گر چه قلمرو رابطه قرآن و اخلاق بسیار گسترده است، امّا یکی از زیباترین جلوههای رابطه آن دو (قرآن و اخلاق) ارتباط و تأثیر متقابلشان در راستای جان آدمی است، زیرا همان طور که به گفتة امیر مؤمنان علی ـ علیه السّلام ـ : «و یثروا لهم دفأنی العقول»؛ در سایه هدایت و تعلیم وحی و قرآن شکوفه جان و ...