اقدام پژوهی درس ریاضی، پایه سوم راهنمایی

 اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم راهنمایی را در ساعت ریاضی کاهش دادم؟ اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد. فرمت فایل: ورد قابل ویرایش تعداد صفحات: 23           فهرست مطالب چکیده: کلید واژه : مقدمه: توصیف وضیعت و بیان مساله: تعریف کلید واژه ها: اضطراب چیست؟  نگرانی چیست؟  جمع آوری اطلاعات  شواهد 1 : مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس: مصاحبه با دوستان: مصاحبه با دیگر معلمان فاطمه: مصاحبه با والدین فاطمه: مصاحبه با خود فاطمه: مطالعات تحقیقات گذشته : اضطراب ریاضی چیست ؟  چگونه اضطراب ریاضی دانش آموزان افزایش می یابد ؟  تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها : الف) عوامل محیطی   1- فشارهای والدین : 2- شیوه آموزش دبیر : 3- محتوی کتاب های ریاضی : 4- تجارب منفی : ب) شیوه های اشتباه آموزش ریاضی   پ) عوامل فردی   انتخاب راه جدید موقتی : اجرای راه حل و نظار ...

اقدام پژوهی درس ریاضی، پایه سوم راهنمایی

دانلود اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم راهنمایی را در ساعت ریاضی کاهش دادم؟ اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد. فرمت فایل: ورد قابل ویرایش تعداد صفحات: 23           فهرست مطالب چکیده: کلید واژه : مقدمه: توصیف وضیعت و بیان مساله: تعریف کلید واژه ها: اضطراب چیست؟  نگرانی چیست؟  جمع آوری اطلاعات  شواهد 1 : مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس: مصاحبه با دوستان: مصاحبه با دیگر معلمان فاطمه: مصاحبه با والدین فاطمه: مصاحبه با خود فاطمه: مطالعات تحقیقات گذشته : اضطراب ریاضی چیست ؟  چگونه اضطراب ریاضی دانش آموزان افزایش می یابد ؟  تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها : الف) عوامل محیطی   1- فشارهای والدین : 2- شیوه آموزش دبیر : 3- محتوی کتاب های ریاضی : 4- تجارب منفی : ب) شیوه های اشتباه آموزش ریاضی   پ) عوامل فردی   انتخاب راه ...

اقدام پژوهی درس ریاضی، پایه سوم راهنمایی

دانلود اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم راهنمایی را در ساعت ریاضی کاهش دادم؟ اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد. فرمت فایل: ورد قابل ویرایش تعداد صفحات: 23           فهرست مطالب چکیده: کلید واژه : مقدمه: توصیف وضیعت و بیان مساله: تعریف کلید واژه ها: اضطراب چیست؟  نگرانی چیست؟  جمع آوری اطلاعات  شواهد 1 : مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس: مصاحبه با دوستان: مصاحبه با دیگر معلمان فاطمه: مصاحبه با والدین فاطمه: مصاحبه با خود فاطمه: مطالعات تحقیقات گذشته : اضطراب ریاضی چیست ؟  چگونه اضطراب ریاضی دانش آموزان افزایش می یابد ؟  تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها : الف) عوامل محیطی   1- فشارهای والدین : 2- شیوه آموزش دبیر : 3- محتوی کتاب های ریاضی : 4- تجارب منفی : ب) شیوه های اشتباه آموزش ریاضی   پ) عوامل فردی   انتخاب راه ...

دانلود بررسی نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ریاضی، علوم تجربی و انسانی

دانلود بررسی نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ریاضی، علوم تجربی و انسانی نوع فایل  :  Word  تعداد صفحات : 81 چکیده پژوهش حاضر به دنبال بررسی نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ریاضی، علوم تجربی و انسانی است که از بین آنها دو گروه به صورت تصادفی انتخاب شد.گروهی که نحت راهنمایی مشاور قرار داشته گروه دیگر از راهنمایی مشاوره بهره نداشته است.روش نمونه برداری این پژوهش بر پایه نمونه برداری چند مرحله انجام گرفته است.بدین صورت که از بین تعداد کل دبیرستانهای شهرستان ابهر 5 دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب و سپس از بین دبیرستانهای انتخابی از هر دبیرستان یک کلاس تجربی، یک کلاس ریاضی و یک کلاس انسانی به صورت تصادفی انتخاب گردید و از هر کلاس 10 نفر به صورت انتخابی تعیین گردید که 5 نفر متعلق به گروه A و 5 نفر متعلق به گروه B می باشند.در مجموع تعداد کل دانش آموزان فارغ التحصیل مورد پژوهش 150 نفر می باشند.نمرات دروسی اختصاصی دو گروه مورد مطالعه با استفاده از روش آزمون واریانس دو عاملی بدست آمده است.ابزار اندازه گیری این پژوهش عبارتست از پرونده های تحصیلی دانش آموز ...

بررسی نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ریاضی، علوم تجربی و انسانی

بخشی از متن اصلی : چکیده پژوهش حاضر به دنبال بررسی نقش مشاور در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ریاضی، علوم تجربی و انسانی است که از بین آنها دو گروه به صورت تصادفی انتخاب شد.گروهی که نحت راهنمایی مشاور قرار داشته گروه دیگر از راهنمایی مشاوره بهره نداشته است.روش نمونه برداری این پژوهش بر پایه نمونه برداری چند مرحله انجام گرفته است.بدین صورت که از بین تعداد کل دبیرستانهای شهرستان ابهر 5 دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب و سپس از بین دبیرستانهای انتخابی از هر دبیرستان یک کلاس تجربی، یک کلاس ریاضی و یک کلاس انسانی به صورت تصادفی انتخاب گردید و از هر کلاس 10 نفر به صورت انتخابی تعیین گردید که 5 نفر متعلق به گروه A و 5 نفر متعلق به گروه B می باشند.در مجموع تعداد کل دانش آموزان فارغ التحصیل مورد پژوهش 150 نفر می باشند.نمرات دروسی اختصاصی دو گروه مورد مطالعه با استفاده از روش آزمون واریانس دو عاملی بدست آمده است.ابزار اندازه گیری این پژوهش عبارتست از پرونده های تحصیلی دانش آموزانی که توسط مشاوران تنظیم شده است.با مراجعه به پرونده تحصیلی گروه نمونه نمرات دروس اختصاصی استخراج شده و با استفاده از روش ...