تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران در دورۀ متوسطه

تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران در دورۀ متوسطه

پروژه ویژه ارتقاء رتبه عالی فرهنگیان، چکیده: این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران از بعد تفکر انتقادی انجام شده است. برای انتخاب مؤلفه های تفکر انتقادی از روش توصیفی و برای تجزیه و تحلیل محتوای کتاب از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه ی آماری در این پژوهش، محتوای کتاب درسی ...

لینک منبع :تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران در دورۀ متوسطه

تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران در دوره متوسطه www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=189027‎Cached Similarاین پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران از بعد تفکر انتقادی انجام شده است. برای انتخاب مولفه های تفکر انتقادی از روش توصیفی و برای تجزیه و تحلیل محتوای کتاب از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه آماری در این پژوهش، محتوای کتاب درسی تاریخ معاصر ایران شامل 2818 جمله بوده که به دلیل محدود بودن جامعه ... تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران در دوره ی متوسطه از بعد تفکر ... www.eqiq.ir/2014-11-13-06-39-02/12-1394-21-23-19-93.html‎Cached28 سپتامبر 2014 ... مشاور ه تحصیلی : مقاله ی «تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران در دوره ی متوسطه از بعد تفکر انتقادی» در فصلنامه علمی – پژوهشی «رهیافتی نو در مدیریت آموزشی» سال دوم شماره 4 زمستان 90ص195 تا ص212 چاپ شده است. چکیده : این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران از بعد تفکر انتقادی انجام ... مقایسه سه کتاب درسی تاریخ معاصر ایران دوره دبیرستان نسخه متنی https://library.tebyan.net/fa/Viewer/Text/67369/1‎Cachedمقایسه سه کتاب درسى تاریخ معاصر ایران (دوره دبیرستان) مهدى رنجبریان موضوع این نوشتار مقایسه سه کتاب درسى مقطع دبیرستان، مربوط به تاریخ معاصر است که عبارتند از: 1. کتابى که توسط آقاى زرگرى نژاد تألیف شده و تا پایان سال تحصیلى 78ـ1377 کتاب درسى بوده و پس از دو سال مجدداً در سال تحصیلى جارى (81ـ1380) به عنوان ... تحلیل گفتمان روایت جنبش مشروطه در کتاب های درسی تاریخ (دوره ... jhr.ui.ac.ir/article_16653.html‎Cachedباتوجه به تفاوت دو گفتمان سیاسی مسلط در دو دوره پیش و پس از انقلاب اسلامی، این نوشتار نیز در دو قسمت به تحلیل محتوا و تحلیل گفتمان انواع روایت‌های جنبش مشروطه ... تاریخ معاصر ایران. عنوان مقاله [English]. (تحلیل گفتمان روایت جنبش مشروطه در کتاب های درسی تاریخ (دوره پهلوی و پس از انقلاب اسلامی. نویسندگان [ English]. [PDF] ﻫﺎی ﻋﻠﻮم ﭘﺎﯾﻪ) ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ(رﺷﺘﻪ ﻫﺎی درﺳﯽ ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﻘﻄﻊ ﺗﺤﻠﯿ www.ensani.ir/storage/Files/20170226044751-9776-61.pdf‎Cached Similar26 فوریه 2017 ... اﻧﺠﻤﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ. ی درﺳﯽ اﯾﺮان. دوره. ی. ﭘﻨﺠﻢ. ،. ﺷﻤﺎره. ی. دوم. ،. ﭘﺎﯾﯿﺰ و زﻣﺴﺘﺎن. 1394. ﺻﻔﺤﻪ. ﻫﺎی. 97. -. 120. ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮای ﮐﺘﺎب. ﻫﺎی درﺳﯽ ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﻘﻄﻊ. ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ(رﺷﺘﻪ. ﻫﺎی ﻋﻠﻮم ﭘﺎﯾﻪ). از ﻣﻨﻈﺮ ﺗﺮﺳﯿﻢ ﻫﻮﯾ ﺖ دﯾﻨﯽ از ﺳﺎل. 58. ﺗﺎ. 92. ه.ش. ﻣﺮزﺑﺎن ادﯾﺐ ﻣﻨﺶ. *. ﻓﺮﻫﺎد ﭘﺮواﻧﻪ. **. ﭼﮑﯿﺪه. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف. ﺗﺤﻠﯿﻞ. ﻣﺤﺘﻮای. ﮐﺘﺎب. ﻫﺎی. درﺳﯽ. ﺗﺎرﯾﺦ. دوره. ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ. ﻋﻠﻮم ﭘﺎﯾﻪ. ﺑﺮای ﺗﻌﯿـﯿﻦ. ﺟﺎﯾﮕﺎه. [PDF] ﺟﺎﻳﮕﺎه ﻧﻤﺎدﻫﺎی ﻫﻮﻳﺖ ﻣﻠﯽ در ﮐﺘﺎب ﻫﺎی درﺳﯽ ادﺑﻴﺎت ﻓﺎرﺳﯽ www.ensani.ir/storage/Files/20101221125634-6.pdf‎Cached Similarﭼﮑﻴ ه. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫ ف ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﻤﺎدﻫﺎی ﻫﻮﻳﺖ ﻣﻠﯽ در ﮐﺘﺎب ﻫﺎی درﺳﯽ دوره آﻣﻮزش ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ اﻧﺠﺎم. ﺷ ه اﺳﺖ. ﻧﻤﺎد ﻫﺎی ﻫﻮﻳﺖ ﻣﻠﯽ ﮐﻪ در اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﻧ ، ﺷﺎﻣﻞ ﭘﺮﭼﻢ، ﺳﺮود ﻣﻠﯽ،. ﺗﻘﻮﻳﻢ رﺳﻤﯽ، ﺟﺸﻦ ﻫﺎی ﻣﻠﯽ، ﻫﻨﺮ اﻳﺮاﻧﯽ، ﻣﮑﺎن ﻫﺎی ﺗﺎرﻳﺨﯽ، دﻓﺎع از ﺳﺮزﻣﻴﻦ، ﻧﺨﺒﮕﺎن و ﻣﺸﺎﻫﻴﺮ ﻣﻠﯽ. اﺳﺖ. ﺑ ﻳﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﺎ ﺑﻬﺮه ﮔﻴﺮی از روش ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺤﺘﻮا، ﮐﺘﺎب ﻫﺎی ﺗﺎرﻳﺦ و ادﺑﻴﺎت ﻓﺎرﺳﯽ دوره ﻣﺘﻮﺳﻄﮥ. رﺷﺘﻪ ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ در ﺳﺎل ١٣٨٥ ... [PDF] ﺷﻨﺎﺳﻲ ﺗﺎرﻳﺦ criticalstudy.ihcs.ac.ir/article_391_4b9ae1be3850a59af1d128700027fc77.pdf‎Cached Similarﭘﮋوﻫﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﻲ و ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ. ﺳﺎل. ﻳﺎزدﻫﻢ. ، ﺷﻤﺎرة دوم، ﭘﺎﻳﻴﺰ و زﻣﺴﺘﺎن. 1390. ،. ﺻﺺ. 87. -. 114. ﻧﻘﺪ و ارز. ﻳﺎﺑﻲ ﻣﺤﺘﻮای ﻛﺘﺎب درﺳﻲ. ﺗﺎرﻳﺦ. ﺷﻨﺎﺳﻲ. دورة. ﭘﻴﺶ. داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ ﺑﺎ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺑﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺔ درﺳﻲ. ﻓﺎﻃﻤﻪ .... اﺳـﺖ . ﮔﻔﺘﻨـﻲ اﺳـﺖ. راﻫﻨﻤـﺎی ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪ ﻧﻴـﺰ ﻃﺒـﻖ. ﻣﺼﻮﺑﺎت دﻓﺘﺮ،. ﻛﻪ. ﺑﺮ ﭘﮋوﻫﺶ. ﻣﺤـﻮرﻛﺮدن ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪ. ﻫـﺎی درﺳـﻲ. ﺗﺄﻛﻴـﺪ دارد. ، ﭘـﺲ از. اﻧﺘﺸـﺎر. اﻋﺘﺒﺎرﺑﺨﺸﻲ. ﺗﺎرﻳﺦ. ﻣﻌﺎﺻﺮ. اﻳﺮان. ﺑﺎزﻧﮕﺮی. و اﺻﻼح ﺷﺪه اﺳﺖ. [PPT] عنوان پژوهش: تحلیل محتوای کتابهای درسی دبیرستان (دوره دوم متوسطه) www.mcls.gov.ir/icm_content/media/image/.../113191_orig.pptx‎Cachedتحلیل محتوای کتابهای درسی دبیرستان (دوره دوم متوسطه) از منظر توجه به نگرش به فرهنگ کار. پژوهشگر: محمدحسین ... کتابهای مورد بررسی در دوره دبیرستان، به چه میزان به ابعاد سه گانه نگرش (شناختی، عاطفی و رفتاری) نسبت به فرهنگ کار توجه داشتهاند؟ در این کتابها؛ کدام ... سال سوم دبیرستان: تاریخ معاصر ایران. یافته های پژوهش. [PDF] ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ اﻳﺮان - اداره کل نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی chap.sch.ir/sites/default/files/lbooks/91-92/.../kole%20ketab-C253-2.pdf ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ اﻳﺮان. ﺳﺎ ل ﺳﻮم آﻣﻮزش ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ. ﮐﻠﻴﮥ رﺷﺘﻪ ﻫﺎ. (ﺑﻪ اﺳﺘﺜﻨﺎى رﺷﺘﻪ ﻫﺎى ادﺑﻴّﺎت و ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﻰ ﻋﻠﻮم و ﻣﻌﺎرف اﺳﻼﻣﻰ). ۱۳٩۱ ... دﻓﺘﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰى و ﺗﺄﻟﻴﻒ ﮐﺘﺎب ﻫﺎى درﺳﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﻳﺰى ﻣﺤﺘﻮا و ﻧﻈﺎرت ﺑﺮ ﺗﺄﻟﻴﻒ: ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ اﻳﺮان ۲۵۳/۲ ﻧﺎم ﮐﺘﺎب: ﻳﻌﻘﻮب ﺗﻮﮐﻠﻰ و دﮐﺘﺮ ﻋﻠﻰ اﮐﺒﺮ وﻻﻳﺘﻰ، .... ٧ــ زﻣﻴﻨﻪ ﻫﺎ و ﻋﻮاﻣﻞ ﺟﻨﺒﺶ ﻫﺎی ﻣﺮدﻣﯽ در دوره ی ﻗﺎﺟﺎر ﺑﺎ ﺗﮑﻴﻪ ﺑﺮ ﺟﻨﺒﺶ ﺗﻨﺒﺎﮐﻮ و اﻧﻘﻼب ﻣﺸﺮوﻃﻪ. ٨ ﻧﺘﺎﻳﺞ و ﭘﻴﺎﻣﺪﻫﺎی ﺟﻨﺒﺶ ﺗﻨﺒﺎﮐﻮ و ... رویکرد کتاب‌‌های درسی تاریخ به مفاهیم اسلامی - روزنامه اطلاعات www.ettelaat.com/etiran/?p=209934‎Cached Similar15 ژوئن 2016 ... دکتر شکور قهاری آن گاه نتیجه می‌گیرد: تحلیل محتوای متون درسی تاریخ مدارس در عصر پهلوی اول، بیانگر آن است که کتاب‌های درسی تاریخ در القاء و نهادینه‌سازی ... حامد سلطان زاده دانشجوی دکترای تاریخ ایران اسلامی دانشگاه تهران، در سخنرانی خویش با عنوان: «تغییرات محتوای کتاب‌های درسی تاریخ دوره راهنمایی ایران در ...